2024年５月

　本日の午後、３年生は体育館に集まり、「進路講話」を行いました。体育大会が終わったばかりですが、２週間後には大切な期末テストもあり、徐々に進路に本腰を入れていかなければなりません。

　本日の進路講話は、県立厚木西高校、県立厚木王子高校、立花学園高校から先生方をお招きし、高校についての理解を深め、進路を考えていくためのきっかけとなるようにお話をうかがいました。

　厚木西高校の先生は、一般的な話から始めてくれました。全日制、定時制、通信制から始まり、普通科、専門学科、総合学科という科の話、さらに学年制、単位制まで話が及びました。中学校と高校の違いは、「内容が専門的になる」と話していました。

　厚木王子高校の先生は、新しくできた学校なので、これまでの校舎に加え、新校舎も建設中だと話していました。新校舎にはものすごい設備があるようです。２つの高校からできているので、普通科に加え、総合ビジネス科があります。このことから進路の選択の幅が広がっているようです。

　立花学園高校の先生は、学校のスローガンである「『伸ばす』を大切にする学校」を強調していました。私立高校のシステムも説明してくれました。専願と併願があります。誰でも受けられるかというと、基準をクリアしないと受験できないです。それは、基準点や欠席数（遅刻数）があるようです。さらに、私立と公立の学費の比較も紹介していました。最近は補助が結構あるようです。

　３つの高校からいろいろな話を聞き、これまでの進路学習の理解が深まるとともに、進路選択をするための大きなきっかけになったようです。３年生の勝負はこれからです。

　さらに、１棟３階にある１年生のフロアに移動し１組の教室をのぞいてみると、社会の授業が行われていました。

　本日の授業の目標は、「寒い地域の特徴と生活を知る」です。最初に東京の雨温図を電子黒板に映し出し、基本的なことを確認していきました。そして、クロムブックを使って「イカルイト（カナダ）と東京の雨温図の違いを記入しよう」という問題を考えました。先生が「みなさん、一言で言ってください。イカルイトは？」と言うと、ほとんどの生徒は「寒い」と答えました。さらに先生は「寒いのと、暑いのと、どちらが好きですか？」とみんなに聞くと、ほとんどの生徒が「寒い方」に手を挙げました。理由をたずねてみると、「寒い方が大変だけど、寝るのが気持ちがいい」と言っている生徒もいました。

　さらに、寒い地域で住んでいる家について考え、「壁がぶ厚そう」と言っている生徒もいました。イカルイトは、１年の大半を雪や氷に覆われた地域である「寒帯」であると学習していきました。

　今度は、２棟４階に移動し音楽室をのぞいてみると、２年１組が音楽の授業をしていました。

　音楽室に近づいていくと、美しいリコーダーの音色が響いてきます。中をのぞくと、みんな真剣にリコーダーを奏でていました。「オーラリー」という曲で、２年生なので、やはり上手です。

　その後は歌唱の話です。先生が合唱コンクールの候補曲について説明していました。そして、２年生の学年合唱は「あなたへ」です。先生は「２年生はパワーがあるから、期待しています」と伝えていました。そして「一番のサビがユニゾン」だと付け加えていました。曲を流すと、生徒は「ああ、これね」と聞いたことのある反応でした。素晴らしい学年合唱をつくってくれそうで期待できます。

　５月も本日で終わりです。台風１号のために本日の登校が心配されましたが、夜中には温帯低気圧に変わったため、雨は降っていましたが玉中生は元気に登校してきました。

　本日１校時、１棟４階にある３年生のフロアに行き３組の教室をのぞいてみると、国語の授業が行われていました。本日も実習生の研究授業です。

　本日の授業の目標は、「作品の結末の効果について、その工夫や意図を考えよう」です。小川洋子さんの「百科事典少女」という作品を扱っています。作品を読んで、ワークシートの設問を各自で考え、グループで共有しました。全体では、グループの代表が発表しました。３年生なので、スムーズに話し合いができます。作品を通して、考える力が身につくとよいです。

　５月の主役はバラでしたが、その主役の座をひそかにねらっているのが、アジサイです。正門までの道のわきに、ここのところ花をつけてきました。紫かピンクか微妙な色ですが、とても美しいです。今後、雨の日に一段と彩りを与えてくれそうです。

　玉川中学校は花の多い学校です。「玉中のバラ」といってすぐに思いつくのは、正門入って真正面の「アンネのバラ」ですが、先日は正門の右側にあるピンクや赤のバラを紹介しました。そして、今回は正門の左側にあるバラです。１つは、薄い紫色をして非常に上品なバラです。そしてもう１つは、赤とピンクのツートンカラーのバラです。珍しい配色ですが、美しいです。こうして玉中は彩られています。

　今度は、学習室の授業をのぞいてみました。２棟２階にある学習室では、１年生が社会の授業をしていました。都道府県を覚えるために、都道府県パズルをしていました。２人で仲良く取り組んでいて、楽しそうです。

　さらに、１棟３階にある１年生のフロアに移動し２組の教室をのぞいてみると、国語の授業が行われていました。

　本日の授業の目標は、「『三吉』の車大工としての成長ときっかけを読み取る」です。「さんちき」という読みものを読み、グループごとに「三吉」の職人としての成長を動画にするために話し合いました。

　動画をつくることは難しそうですが、グループごとに相談している様子は楽しそうです。どんな動画ができるのか、今から楽しみです。

　今度は、２棟１階にある２年生のフロアに移動し２組の教室をのぞいてみると、英語の少人数授業が行われていました。やはり、実習生の研究授業です。

　本日の授業の目標は、「have to，don't have toの意味を理解しよう」です。いつもの授業通り、「HWcheck」「Word Test」「Song」と続いていきました。「Song」は、Ed Sheeranの「Put It All On Me」です。アップテンポの曲で、生徒は一生懸命に歌詞を追って口ずさんでいました。

　その後は、次のような英文を扱いました。「We have to come to school by 8:25．」「We have to wear school uniform．」「We have to clean our classroom by ourselves．」このような文から「have to 動詞の原形」で「～しなければならない」という文法を学習しました。それ以外にも「don't have to」も学習し、生徒は少しずつ理解しているようでした。

　あとは、これを使って英文が作れるようになるとよいです。

　本日はまずまずの天候に恵まれ、暑くなってきました。ニュースでも報道されていますが、熱中症には十分に気をつけたいものです。

　本日３校時、１棟３階にある３年生のフロアに行き２組の教室をのぞいてみると、英語の授業が行われていました。実習生の研究授業です。

　本日の授業の目標は、「makeを使って自分にとってうれしいことや悲しいことを伝えよう」です。「主語 make ヒト 形容詞」で、「主語はヒトに形容詞な気持ちにさせる」という文を学習しました。先生があげた例文は「Playing tennis makes me happy．」です。その他にも、あるアイドルグループの「Make you happy」という曲知っている？などと聞いていました。

　その後は、ワークシートを使って「自分をうれしく（悲しく）させることについて英語で書きましょう」ということで英文を各自で作りました。例えば、次のような英文を作っていました。「Playing games makes me happy．」「Foodless makes me sad．」その後は、班隊形になって共有していました。そして、activityへと続いていきました。　

　本日の授業は４校時までで終わりで、給食を食べた後、引き渡し訓練を行いました。これは、玉川中学校・森の里中学校区小中合同の引き渡し訓練です。

　１３：３５に緊急放送が入り、大規模地震発生のためにまずは机の下に１次避難をしました。そして、もう一度放送が入って、今度は荷物をもってグラウンドに２次避難をしました。整然と移動・整列ができたと思います。人員確認の後、校長先生から話があり、１４：００を目安に引き渡し開始です。保護者の方々は１４：００よりも前にたくさん来校され、順番に並んで待ってくださいました。受付で引き渡しのチェックを受け、生徒と保護者で下校していきました。生徒は保護者を待ちながらも、テストが近くなってきているからか教科書を開いて勉強している姿があちらこちらに見られました。

　今年になっても大きな地震がいくつも起きています。地震はいつ起きてもおかしくなく、この訓練の大切さがわかります。ご多用の中、引き取りに来てくださいました保護者の皆様、ありがとうございました。

　今度は、学習室の授業をのぞいてみました。２棟２階にある学習室では、３年生と１年生が英語の授業をしていました。３年生はプリントに取り組んでいました。「The Roller Corsters in the world」というタイトルで、世界中のジェットコースターを調べて英語で書いていました。１年生はタイピングに挑戦したり、人名をローマ字で書いたりしていました。どの生徒も根気強いです。

　隣の学習室では、１年生が数学の授業をしていました。「加法と減法の混じった式を正確に計算」というタイトルのプリントに取り組んでいました。地道に学習に取り組んでいるので、少しずつ技能が身についてきているようです。

　さらに、１棟３階にある１年生のフロアに移動し３組の教室をのぞいてみると、数学の授業が行われていました。実習生の研究授業です。

　本日の授業の目標は、「文字を用いて数量の関係を表現する」です。新しい単元である「文字の式」の１回目の授業です。実習生が電子黒板とワークシートを使って、「１個100ｇの缶詰と200ｇの箱の重さ」について説明しながら、生徒は考えていきました。そして、重さを表す式から文字式に結びつけていきました。１年生らしく、元気で反応がよく、先生方もたくさん参観していたので、コミュニケーションがとれていました。文字式は数学では基礎となる大切なところなので、しっかりと身につけてほしいです。

　今度は、２棟３階に移動し理科室をのぞいてみると、２年３組が理科の授業をしていました。

　本日の授業は、「マグネシウムの量と、マグネシウムに結びつく酸素の量の関係は？」というテーマの実験です。

　次のような手順で行います。①ステンレス皿の質量をはかる。　②ステンレス皿にマグネシウムを乗せて、質量をはかる。　③図のようにセットして、加熱する。　④激しく光り出したことを確認したら、反応が終わるのを待って、火を消す。　どの班も協力しながら、慎重に実験を進めていきました。実験結果から、どんなことが考察できたでしょうか。

　早くも週の真ん中水曜日になりました。昨夜は強い風雨で大変でしたが、本日は朝から曇り空となり、この後天候に恵まれるという予報が出ています。

　本日２校時、１棟４階にある３年生のフロアに行き１組の教室をのぞいてみると、保健体育の授業が行われていました。

　本日の授業は、「室内の空気の条件」についての学習です。一酸化炭素を学習していました。一酸化炭素は血液中のヘモグロビンに結びつき、酸素が欠乏します。そのため、中毒が起きると、吐き気やめまいがあったり、ひどいときには死亡ということもあります。車でも排出ガスの中に一酸化炭素が含まれていることから、生徒からは電気自動車や水素自動車という声が聞こえてきました。

　後半では、「山の中で道に迷ってしまい、安全かどうかわからない水を飲まなければならない。少しでも安全な水を飲むためには、（飯盒、マッチ、Ｔシャツ）を用いてどのようにすればよいか」という問題を班ごとに考えました。「洋服に水を吸わせて、…」「飯盒の上にＴシャツを置いて、…」など。「服を２枚に破って」と言ったら、笑いが起こりました。実際に遭遇する話題かもしれません。

　閉会式の後は、記念撮影をしました。各色ごとやクラスでの記念写真です。１ケ月くらい同じ縦割りの仲間として、ともに苦労や喜びを分かち合ってきた１～３年生にとっては、この体育大会当日が一つの区切りになります。縦割りの活動はこれで終わりというわけではないですが、これまでの道のりを色ごとに振り返って、さらに団結を深めていました。ここで培った力は、次へと向かいます。

　大変盛り上がった体育大会も閉会式を迎えました。閉会式の内容は、成績発表・表彰、体育委員長の言葉、講評、校歌斉唱です。

　体育委員長からは、天候に恵まれず体育館等での練習が多かったが、その中で練習を工夫してきた。勝ち負けに関係なく一生懸命に競技に取り組んだことで、よりよい体育大会にすることができた。今回身につけた力を今後の学校生活で生かしてほしいという旨の話でした。

　体育大会担当の先生からはまず、「楽しかったですか？」という投げかけがあり、多くの生徒がうなずいていました。この体育大会を一言で表すと、「雨降って地固まる」だと言っていました。週明けの月曜日は、３週連続雨で練習が思うように進みませんでしたが、それがかえって団結力を深めたかもしれないと言っていました。体育大会を「打ち上げ花火」にせず、今後の学校生活生かしてほしいとも言っていました。

　体育大会もとうとう最後のプログラムになりました。「縦割りリレー」です。各色から１・２・３年の男女とも健脚自慢のスプリンターが集まりました。最初から素晴らしくスリリングな展開です。走るのが速いだけではなく、バトンパスも上手です。どの生徒も色の代表として一生懸命に走りました。こうして競技は終了しました。

　体育大会もいよいよクライマックスに近づいてきました。プログラム１０番、３年学年種目「ローハイド」です。テンガロンハットをかぶった生徒がタイヤの上に乗り、それを２・３名の生徒で引っ張ります。そして、本部側のコーンを何本倒せるかも勝敗を左右します。中学校最後の学年種目にかける想いもひとしおだと思います。勝負とともに、このレースを楽しんでいる様子が随所に見られました。

　最後は青組です。青組団長も力強く意気込みを伝え、勢いに乗ってグラウンドに走ってきました。青組も他の色同様、エールを送りお互いをたたえ合いました。そして、ダンスです。学年ごとにきれいに整列し、１年・２年・３年の順に息の合ったダンスを披露しました。その後は全体でのダンスです。やはり楽しそうです。みんなで一つのものを創り上げる楽しさを感じているようでした。素晴らしい演技でした。

　次は赤組です。黄組同様、団長から意気込みが発表されました。そして、こぶしを天に突き上げた後、グラウンドに駆け込んでいきました。他の団へのエールです。応援団が引っ張り、他の生徒も息が合っています。そして、見せ場のダンスへと移っていきました。何度も練習を重ねたので、かなり上手になってきました。良かったのは、ダンス自体を楽しんで踊っている生徒が多いことです。みんなで協力して仕上げたダンスは思い出に残ることでしょう。

　昼食の休憩をとり、午後のスタートは１３：００でした。

　ブログラム９番、各団による「応援合戦」です。まずは、黄組です。団長がはじめに意気込みを言い、グラウンド中央に走りこんできました。中央で何重かの円になり、団結を高めていきます。その後は、他の団へのエールです。このあたりもスポーツマンシップです。エールの後は、ダンスになりました。少ない機会でしたが、３年生が下級生に教えて練習してきました。だいぶ上達したことがよくわかります。自分たちも楽しめた素晴らしい応援でした。

　午前中のプログラムが終了しました。普通ですと、教室に戻って昼食なのですが、３年生はグラウンドに残りました。卒業アルバムのための学年集合写真の撮影です。１００人以上が集まると、なかなかそろえることが難しそうでしたが、いろいろとポーズを変えながら、とても楽しそうに撮影ができました。

　早いもので、午前中最後のプログラムになりました。プログラム８番、「１年全員リレー」です。

　中学校に入って、保健体育の授業などでバトンパスを練習してきました。走ることとともに、バトンパスが勝敗を左右します。１年生らしく、元気はつらつな様子が至る所で見られました。

　２回目の休憩をはさんで、プログラム７番、２年学年種目「ハリケーン」です。この日のために、クラスごとに作戦を練り、練習を重ねてきました。それが、棒の持ち方、コーンの回り方、全員が棒を飛び越えたり頭の上を渡したりするところで分かります。

　これもチームワークが勝敗を左右する競技です。４人１組で１本の棒を持ったときも笑顔がたくさん見られます。２・３位は同時くらいにゴールして、スリリングで見ごたえのあるレースでした。

　プログラムも中盤に入っています。次は、プログラム６番、「３年全員リレー」です。

　走ることが得意な人も、そうでない人もいますが、最後の体育大会にかける３年生の想いをクラス全員が団結するという形で走り抜けます。競技も必死ですが、それ以上に応援する姿に３年生の団結力が表れています。勝敗はつきましたが、素晴らしいレースでした。

　プログラム５番、１年学年種目「大玉の架け橋」です。大きなボールを４人１組で布の上に乗せたり、２人１組で棒に挟んだりして運びます。最後は、全員の頭の上をボールを渡し、担任の先生のところまで渡ったらゴールです。

　入学して１ケ月半余りが経ち、少しずつ中学生らしくなっている途上の１年生たちです。友達と力を合わせて競技をすること自体が楽しいらしく、笑顔がたくさん見られます。

　前のプログラムが終わり、熱中症対策のためにしばらく休憩を入れました。

　プログラム４番、「２年全員リレー」です。中学校に入って１年が経ち、元気な学年ということは変わりませんが、精神的にも少しずつ成長しています。もちろん、走ることも速くなり、バトンパスも上達しています。一生懸命に競技をしたり、応援したりするところがこの学年の良いところです。

　プログラム３番、「７人８脚リレー」です。７人が横一斉に並び、隣同士の生徒の足を固定します。この競技もチームワークが試されます。なかなか歩くだけでも難しいですが、平均台を越えなければいけなかったり、コーンを回らなければいけなかったり、一筋縄ではいきません。しかし、生徒は常に楽しそうです。

　一斉跳びの次は、八の字跳びです。これもチームの団結力が試されます。縄跳びが得意な生徒も、そうでない生徒もいますが、それぞれがお互いに助け合ってチームとしての記録を伸ばしていきます。かなり速く縄を回しているチームもありました。なかなか難しそうです。

　プログラムが進みます。次は長縄です。長縄には２種類あり、一斉跳びと八の字跳びです。まずは、一斉跳びです。これはみんなの気持ちが一つにならないと１回も跳べないほど難しいです。みんなで一斉にかけ声をかけ、心を一つにして跳び続けていました。係の生徒もしっかりと役割を果たしています。

　開会式が終わり、いよいよプログラムに入っていきます。

　プログラム１番は「ラジオ体操」です。体操リーダーが朝礼台に立ち、その後、体操の隊形に開きました。何度も練習をしてきたので、みんながしっかりと体操ができました。このそろっている様子も「集団の美」です。今のところ、天候も曇り空です。

　９：００になり、予定通りに開会式が行われました。校長先生のことば、生徒会代表のことば、横断幕紹介・感謝状授与、選手宣誓、諸注意という順番で進んでいきました。

　校長先生は、これまで天候に恵まれなかったが、その中での過程で十分に意義のある行であることや熱中症対策としてミストシャワーを取り付けてくれたＰＴＡへのお礼などを伝えていました。生徒会代表は、スローガンにふれ、それぞれの学年にとっての体育大会の意義や勝敗よりも役割等をできる方が大切であることなどを言っていました。選手宣誓の体育委員２名も気持ちがこもっていて、とても力強い宣誓でした。

　先日行った予行練習と同様、本日は朝の会からグラウンドに集合です。待ちに待った体育大会当日となり、元気に登校してきた玉中生を担任の先生が出席をとるとともに、健康状態を確認していました。それを受けて、体育委員がメンバー登録の確認を本部に伝えていました。

　朝の会が終わると、開会式を待ちきれないようで、自然と円陣を組んで、自分たちを鼓舞している様子があちらこちらで見られました。

　体育大会の準備が整いました。本部の後ろの壁には、体育大会のスローガンの横断幕が掲げられました。「昴　～心を１つに勝利をつかめ～」です。体育委員会で、最後の体育大会にかける３年生の想いを大切にしながら、みんなで創り上げたものです。それを美術部が横断幕として表現しました。力強い文字とともに描かれているのは、伸ばした手と鳩です。どちらも「赤」「青」「黄」の３色をあしらい、この体育大会にピッタリの横断幕として完成しました。

　朝７：３０前には、体育大会を待ちきれない玉中生の声がみどりの丘に聞こえてきました。係の生徒の当日朝の準備です。体育委員はもとより、その他の委員等も本番に向けての最終の準備をしました。待ちきれない生徒多いようで、自然と笑顔が見られる玉中生が多かったです。もうすぐ本番が始まります。

　いよいよ体育大会当日の朝を迎えました。「みどりの丘」玉川中学校では、曇り空の間から少し薄日が射すような天候です。

　グラウンドはひっそりと静まりかえっていますが、この数時間後、玉中生の元気と笑顔でいっぱいになる体育大会が繰り広げられます。

　本日は、４校時と昼休みに体育大会に向けての練習があり、その後は帰りの会があり、係の生徒以外は下校となりました。

　残った係の生徒が、前日準備に取りかかりました。委員会ごとに役割が決まっているので、それに責任を持って取り組んでいました。テントを立てる生徒、得点版を取り付ける生徒、コースの周りに杭を打ってロープを張る生徒、本部の机を用意する生徒、石拾いをする生徒など、みんなが協力して短時間で準備は進みました。また、お忙しい中、ＰＴＡの方々にも準備をお手伝いただきました。協力してくださった方々、大変ありがとうございました。

　あとは、明日の天気を天にお願いするのみです。

　今度は、学習室の授業をのぞいてみました。２棟２階にある学習室では、３年生と１年生が数学の授業をしていました。３年生はかけ算のプリント根気強く解いていました。１年生は素因数分解の学習です。「130は何で割れるかな？」と何度も考えていました。計算の技能とともに、考える力もついているようです。

　さらに、１棟３階にある１年生のフロアに移動し２組の教室をのぞいてみると、社会の授業が行われていました。

　本日の授業の目標は、「領域の大切さを理解する」です。先生が「主権」について話をしていました。例として、「アメリカの大統領を決めるときに、日本人は口を出せないよね」「君たちでいうと、合唱曲を決めるときに隣のクラスが決めてしまうようなものだよ」と、わかりやすく説明していました。その後、みんなが住んでいる場所である「領土」、陸地から近い海の場所である「領海」、領土と領海の上の空である「領空」を説明していきました。「領域が決まっているのなら、地底から行けばいいのでは？」と言っている生徒もいました。

　今度は、２棟１階にある２年生のフロアに移動し２組の教室をのぞいてみると、国語の授業が行われていました。

　はじめに、これまで学習してきた単元である「字のない葉書」の振り返りシートをまとめました。各自集中して、静かに取り組んでいました。

　本日の授業の目標は、「物語の大まかな内容を把握しよう」です。新しい単元である「辞書に描かれたもの」について学習しました。

　先生が全体に投げかけました。「タイトルから浮かぶことを考えましょう」と。それぞれが考え、周りの人と共有しました。出てきた意見としては、「辞書から学んだこと」などがありました。「辞書が主人公？」のような声も聞かれました。いろいろなことが思い浮かぶとよいです。

　本文の朗読をクロムブックを使って流しました。静かに聞いていて、教科書の本文を目で追っていました。

　とうとう体育大会前日になりました。本日は朝から陽射しが降り注ぎ、暑いくらいの天候になりました。

　本日２校時、２棟２階にある調理室をのぞいてみると、３年２組が家庭科の授業をしていました。

　本日の授業の目標は、「かたい野菜をケガせず切ろう」です。カップケーキをつくる調理実習です。

　先生がはじめに調理の順番や注意事項について丁寧に説明しました。まずは、サツマイモを小さく四角に切ります。少しかたいので、ケガには十分に注意しなければなりません。それと同時進行で、ホットケーキミックスと卵と水を入れてかき混ぜます。そこに切ったサツマイモを入れます。フライパンの上にはアルミホイルのカップを並べ、混ぜた生地をそこに流し込みます。水を100mL入れてフタをして中火で１０分蒸します。３年生なので調理実習にもすでに慣れていて、班ごとに協力して手際よく進めていきました。

　できあがったカップケーキを試食してみての感想を聞くと、やはり「おいしい」と言っていました。意外と簡単にできるので、家でもトライしてみてはどうでしょう。

　本日２校時、１棟４階にある３年生のフロアに行き３組の教室をのぞいてみると、英語の授業が行われていました。教育実習生の授業です。

　最初に教科書の本文の意味を確認していました。「Excuse me．」は「すみません」と訳すことが多いですが、この場合は「Pardon．」と似ていて、「もう一度言ってください」と訳すようです。

　さらに、「主語 call Ａ Ｂ」で、「主語はＡをＢと呼ぶ」という意味であることを学習しました。実習生の中学生時代の英語の先生の話をして、「We call Ms.〇〇 Elizabeth．」と例文を伝えていました。

　最後は、「州のニックネームを考えよう」ということで、班ごとに「Hawaii」のニックネームを話し合いました。班ごとの発表から、「We named Hawaii state only sea state(sea home)．」などの意見が出ていました。楽しそうに話し合っていました。

　最後は青組です。他の組同様、団長からの意気込みの後、グラウンドに走って向かい、学年ごとに整列しました。黄組、赤組の順番にエールを送りました。その後は、学年ごとにダンスを披露しました。１年、２年、３年の順番です。そして、全体で踊りましたが、隊形がよく考えられていました。

　続いて赤組です。黄組同様、団長からの意気込みの後、グラウンドに走って向かいました。青組、黄組の順番にエールを送り、エールをもらった団も拍手で返していました。その後は、ダンスです。練習を重ねてきて、１年生もだいぶ踊れています。踊っている姿も楽しそうで、はつらつとした演技でした。

　本日の５校時は、応援合戦の練習でした。各団とも制限時間内に他の団にエールを送ったり、パフォーマンスをしたりと自分たちで考えた表現活動を行います。

　最初は、黄組です。団長からの意気込みの後、グラウンドに走って入場し、中央で円を描きました。まずは赤組に、続いて青組にエールを送りました。その後は、ダンスです。少ない機会に３年生やリーダーたちが教えて練習し、何とか形になってきました。笑顔がたくさん見られ、楽しそうな演技でした。

　先週の１６日（木）から本日までは、「学校へ行こう週間」です。本日は予行練習ということもあり、いつも以上にたくさんの保護者の方々に参観していただきました。

　次の「学校へ行こう週間」は１０月にありますので、是非玉川中学校に足を運んで、お子様の様子をご覧いただきたいと思います。

　競技がすべて終了しました。開会式同様、再び朝礼台の前に集合しました。体育委員長と体育大会担当の先生から本日の予行練習を受けての当日までの改善点の話がありました。最後は校歌斉唱です。広いグラウンドでも大きな声で校歌を歌える玉中生でいてほしいです。

　体育大会最後の競技になりました。「縦割りリレー」です。３つの学年の男女からそれぞれ健脚が魅力のスプリンターを選出し、バトンをつないでいきます。ほとんどの生徒は１００メートルですが、最後の方の３年生は２００メートルとハードです。さすがにスピード感のある素晴らしいレースになりました。

　今度は、３年生の学年種目「ローハイド」です。テンガロンハットをかぶった生徒がタイヤの上に乗り、それを２・３名の生徒が引きます。体育館側には、机の上に３つのコーンが乗っています。このコーンをボールのついたロープをカーボーイのように振りまわし、倒します。倒れたコーンの本数も得点に関係しているようです。チームワークと作戦がものをいう競技です。一生懸命に競い合いながらも、最後の体育大会を楽しんでいる３年生の姿がそこにありました。

　さらに、１年生の全員リレーです。走力もそうですが、バトンパスの技術が勝敗を左右します。２年生・３年生に負けず、１年生も全力です。また、友達同士助け合おうという気持ちも感じます。少しずつ中学生の階段を上っている１年生たちでした。

　今度は、２年生の学年種目「ハリケーン」です。非常にスピーディーな競技で、団結と練習がものを言います。竹を持って走ることはそれほどでもありませんが、コーンの周りをまわることや戻って全員の下をくぐったり、頭の上を渡すことが難しいようです。２年生のそれぞれのクラスの団結力が見られました。

　次は、３年生の全員リレーです。３年生ともなると、走るが速いこともありますが、バトンパスが上手に行われることが多いです。一生懸命に走るとともに、仲間を応援する姿勢も一生懸命です。当日も、良いレースが期待できそうです。

　今度は、１年生の学年種目「大玉の架け橋」です。大玉を４人１組で布に乗せて運んだり、２人１組で棒にはさんで運んだりします。最後は、クラス全員の頭の上を１往復渡して運び、担任の先生に渡したらゴールです。入学して１ケ月半がたった１年生ですが、着実に成長しています。

　運動会の花形であるリレーです。まずは、２年生です。２年生は明るく元気な学年です。いろいろな生徒が助け合って、バトンをつないでいきました。競技をしている生徒以外の応援も素晴らしいです。